Uma WebQuest para 8ª série do Ensino Fundamental da Escola Estadual Paulo Bauer, disciplina de Educação. Física

Elaborada por: Anaisla Koblitz Cassiane Simonetto Pâmela Cristina Teixeira anaisla@univali.br cassi@univali.br pamla@univali.br

Introdução | Tarefa | Processo | Recursos | Avaliação | Conclusão | Créditos

Introdução

A Educação Física tem criado novos métodos de ensino para que o tecnicismo e a competitividade sejam deixados em segundo plano fazendo com que todos os alunos tenham a oportunidade de aprendizado e compreendam os jogos como forma de interação, troca de experiência, inclusão dos grupos e acima de tudo entendimento sobre o cooperar e o competir. A importância da cooperação na faixa etária da adolescência faz com que os alunos joguem de forma conjunta e não individualmente visando apenas o seu êxito, mas sim com a colaboração dos colegas, para alcançar um objetivo comum do grupo. Na adolescência ocorrem vários conflitos internos e externos e estes devem ser trabalhados, pois os alunos devem perceber que os jogos coletivos são construídos em conjunto e que a prática sem planejar, sem uma construção previa não se torna tão qualificável em relação ao aprendizado. E vocês adolescentes, vão encarar um novo desafio que visa à cooperação nas aulas de Educação Física, auxiliando a união do grupo e favorecendo o desempenho individual? ____________________________________

A Tarefa

Vocês alunos deverão fazer a produção de um trabalho que haja o posicionamento de acordo com a competição ou a cooperação no ensino dos jogos coletivos nas aulas de Educação Física, trazendo os benefícios trazidos por esta escolha feita e os modos de aplicação nas aulas de Educação Física. ____________________________________

O Processo

Para desenvolver a tarefa acima, vocês deverão seguir os seguintes passos: 1. Formarem grupos de 5 alunos; 2. Realizar a leitura do material trazido nos sites relacionados no item Recursos; 3. Reunir os componentes do grupo para que discutam sobre questões levantadas durante a leitura; 4. Formar de acordo com a decisão da maioria do grupo um posicionamento (competição ou cooperação) sobre a melhor forma do ensino dos jogos coletivos nas aulas de Educação Física; 5. Produzir um texto que traga as idéias concluídas do grupo, os benefícios e as formas de ensino de acordo com a posição escolhida; 6. O trabalho deverá conter: capa, introdução, desenvolvimento (posicionamento do grupo com a defesa de acordo com as fontes apresentadas no item Recursos), descrição de uma atividade montada pelo grupo que deverá ser apresentada aos demais colegas na aula definida pelo professor. O grupo não deve esquecer-se de indicar o material a ser utilizado no desenvolvimento desta atividade, sendo que, o tempo previsto para a aplicação da mesma será de 15 minutos; conclusão e referências; 7. O trabalho será entregue no dia da apresentação da atividade. ____________________________________

Recursos

O material necessário para o desenvolvimento desta atividade pode ser encontrado nos links: http://www.cdof.com.br/recrea9.htm http://www.aracati.org.br/portal/pdfs/02_Jovens%20em%20A%E7%E3o/jogos_cooperativos_02.pdf http://www.cbtm.org.br/scripts/arquivos/artigo03.pdf http://www.jogoscooperativos.com.br/jogos.htm http://www.efdeportes.com/efd107/jogos-cooperativos-e-educacao-fisica-escolar.htm ____________________________________ Avaliação A avaliação dos trabalhos será feita de acordo com o desempenho do grupo, sendo que serão avaliados os itens necessários e informados no item Processo. Na apresentação da atividade será necessário a participação e o interesse de todos os componentes do grupo.

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Conclusão

Esperamos que ao desenvolver da atividade, haja conscientização por parte de vocês alunos, para compreenderem que os jogos cooperativos podem ser um dos caminhos para trabalharmos os vários conteúdos de Educação Física. Não necessariamente enfatizando aqui somente a cooperação, mas a utilização destes jogos para desenvolver o pensamento crítico, o raciocínio e a relação professor-aluno para que possibilitemos as diversas possibilidades de aprendizagem durante as aulas.

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Créditos & Referências

BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência. Santos, SP: Projeto Cooperação, 2001.

BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: se o importante é competir o fundamental é cooperar. São Paulo: O autor, 1993.

LOPES, Jeferson Campos. Educação para convivência e a cooperação. Disponível em http://www.cdof.com.br/recrea9.htm. Acesso em: 23 outubro 2007.

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PIEROTTI, Juliana Asef. Caderno de Jogos Cooperativos. Disponível em: <http://www.aracati.org.br/portal/pdfs/02_Jovens%20em%20A%E7%E3o/jogos_cooperativos_02.pdf>. Acesso em: 23 outubro 2007.

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• IMAGEM_JOGOS_COOPERATIVOS.doc: Jogos Cooperativos